布吉阳光小学创办于2008年9月，位于布吉街道光华社区阳光花园内，占地面积10002平方米。自创办起，学校追求卓越，崇尚阳光，以“办人民满意的现代化精品学校为办学理念，科学规划、严格管理、分步实施、逐步落实，积极创造条件，努力提升学校办学水平，实现“让我们阳光成长的办学目标。
学校办学规模为24个班，现有21个教学班，在校学生人数1086人；教职工68人，其中专任教师55人。师资队伍年轻，爱岗敬业，有朝气，团结协作，专业素质较全面。学校教学设施比较齐全、先进，现代化程度较高。
学校在各级领导的关怀下，全校教职工努力工作，开拓创新，不断优化学校的育人环境；积极加强管理，努力向管理要质量；坚持以教学为中心，德育为首的地位，让学生在阳光下快乐学习，教师在阳光下专业成长，学校在阳光下和谐发展，学校取得了较好的办学效益，社会满意度较高。
（一）以人为本，坚持人本管理。
一是坚持制度管理。学校先后制定并完善了教师岗位职责、教学常规、养成教育、应急维稳、后勤管理等系列科学规范全面的管理制度，努力做到有章可循；二是坚持层级管理。通过落实一级对一级的管理目标，充分调动全校教职工的工作积极性；三是坚持情感管理。重视教师的情感管理，在工作中尊重教师的人格，坚持以理服人；四是坚持民主管理。在工作中充分发挥党组织、教代会、工青妇、家长委员会等的作用，提高教职工民主管理学校的主动性和积极性。
（二）教学为重，注重教育科研。
1、严格常规教育教学管理。第一，认真落实教学管理各项制度。坚持行政领导巡堂制度，行政领导对教师到位、学生纪律、课堂教学等情况进行全面检查监督，对发现的问题及时纠正，及时反馈；坚持听课及评课制度，全面掌握教师教学动态，及时发现问题，积极落实整改；坚持每周一次的科组教研活动制度等。第二，严格执行课程计划，认真落实“减负措施。学校将学科课程与活动课程结合起来，严格控制学生的学习时间总量、课外作业量及考试数量；改革评价制度，变百分制为等级制。第三，严格检查教学环节。由教导处负责教学检查工作，对教师教学的备课、课堂教学、辅导、作业批改和考核等环节进行全面检查，并在检查中实行责任制，做到层层明确责任、环环有人把关。
2、开展和谐教育课题研究。学校德育处、语文、数学、英语、美术科组五项和谐教育课题2008年底被龙岗区教育局批准立项。课题组根据学科教学的特点，积极开展科学、有效的校本研究。在开展课题研究的过程中，教师的专业素养有了很大的提升，一大批年轻教师在课题教研平台上不断成长。
3、重视体卫工作，促进学生阳光成长。学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》；坚持开展“两课、两操活动；认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，积极完善卫生管理制度；建设好医务室，建立师生健康档案；开好健康教育课。
（三）德育为先，实行多管齐下。
学校坚持德育为首，成立德育工作领导小组，狠抓德育常规管理，建立健全各项德育制度，全面推进德育工作。成立家长委员会，召开家长委员会会议，定期召开全体家长会议；制定《布吉阳光小学家访、校访制度》，老师每学期对学生家庭进行一次或多次普访，以加强与家庭、社会的联系。努力形成教育合力。学校高度重视校园文化建设，创办《阳光》校刊，利用宣传栏、黑板报、广播站等宣传阵地，加强学生文化知识的熏陶，全面落实素质教育。以“三基教育为抓手，引导学生崇德践行，培养学生良好的民族道德、社会公德和个人品德，注重教育学生“自己的事情自己做，自己的班级自己管，自己的活动自己抓，让学生做“生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，新时代的小主人。建立健全安全责任制，抓好应急维稳工作，完善各项安全规章制度，严格执行安全首遇处理制度，提高安全应急处理能力，加大安全教育力度，提高学生的安全意识。
（四）志存高远，勇创办学成绩。
“我向阳光，故我青春；我沐阳光，故我茁壮。学校以此为宣言，志存高远，努力拼搏，争取得不少成绩。学校开办至今，全体师生在各级各类比赛中获得了众多喜人的成绩；师生在《晶报》、《深圳侨报》、《布吉通讯》、《中外小学英语报》、《教育科学与研究》等发表几十篇文章；2008年10月，在深圳市教育局举办的第五届国际（深圳）童话节中，学校获团体二等奖；2009年6月，在布吉街道舞蹈比赛中，校舞蹈队获铜奖；2009年9月，在布吉街道庆祝祖国六十华诞诗歌朗诵比赛中，获二等奖；在2009年布吉街道小学生田径运动会中，学校学生男女代表队分别获得团体总分第三、第二名的好成绩；在2009—2010年第二学期六年级期末学业水平测试中，我校语文、数学、英语三科总分获龙岗区第一名；2010年9月，学校被龙岗区委、区政府评为“龙岗区教育系统先进单位……展望未来，阳光人深信，有上级领导的关心，有社会各界的支持，有全体师生的努力，学校必将会取得更加辉煌的成绩，必将会有更加阳光的明天。